笔记本小白线是指笔记本电脑屏幕上出现的一条或多条白色竖线或横线。这些线条通常很细,在白色背景上最明显。
语文:要用心去学,所谓的用心就是投入,说的在简单点就是,一心一意.在学习的时候不去想别的,就是学习. 其次还要有正确的方法:要多读,读,不仅可以增强记忆,有背诵,还有助于英语的语音语调. 还要看书.这样有助于开拓视野,对写作文有很大的好处,当天的知识,当天完成.吸收.不会的及时问老师或者同学.不能拖复科,就是背,只要当天学的,晚上背住了.那就没问题了.在高考复习的最后净制阶段,该怎样复习语文,我认为可以概括为二个方面,狠抓基础,突破阅读,在审题上下功夫。 (一)狠抓基础目前这个阶段要想通过大量练习来解决错题和基础分低的问题不是根本的办法,题做多了还会产生相反结果,该怎么解决呢?我认为考生应该学会总结经验教训,找到自己在各类知识点上的薄弱环节,有目标,有针对性地复习,将问题各个击破,我的指导复习的方法是请学生制定一张简单的题卡,将一换试题得史分情况做一统计,横向比较出20道基础题状况,根据具体错题找到相应的解决办法。 前10题是基础知识题中最易出现问题的题,不太容易得到分工如第①题字型辨析第④题成语使用,这两题是识记和运用层级的题,考生要做到第一能辨析出错误。 第二要多积累,凡是平时少见的词语或不懂其义用错的词语,成语,可以将其词义查出,错误字形改正,抄写下来加强记忆。 第②题,对虚词使用上的考查,应是近年来考生容易失分的题。 四个选项中有两个能够准确找到错误,另外两个则很具迷惑性,这个题要注意分析语境,看语句中有无递进关系,有无让多、取舍等等关系,考生要强化自己的分析意识。 第⑦题也是考生常失分的题,从2000年春季(实微)高考试题的题型看,增加了一项考查应用文的题,考生在复习应用文常识时要注意将其基本格式、敬语使用等常识性知识记清。 第⑧-⑩古代、现代诗歌赏题,考生要注意整体理解诗的描写对象,诗的意境,诗的主旨,象征意义,同时还要注意考题中提供的有关背景,时代,写作时的具体事件,它们是理解诗文内容的补充资料,有时对诗句理解又起着关键作用。 文言文阅读的六个题考查对实词、虚词、形句、文意的理解。 容易失分的是第⒀题,这也是99年试题,2000年春季(实微)高考题中突出考查阅读能力为难度题,⒂⒃题是综合理解,分析文言语势中涉及的人物性格特点、多件原因、过程,主旨等方面的题,要求考生在准确把握文意的基础上排除错误点,也是具有一定难度的题,要想准确做出这些题,还要在读懂原文上下功夫,建议考生在阅读文段时将涉及人物所做的每一件事住解、分层。 也就是将难点分解每一件事读懂,尚一层次读懂,综合性题便很容易找出错误点,文言文复习不要贪多,精要地做近几年来的高考题,找到文言文句式的特点,表达上的特点,找到规律。 第⒅-⒇题涉及科技说明文的阅诚,考生要明确,科技说明文不是在考你对这类知识懂得多少,而是考查你对其语言信息的狮选、确认的能力,所以做题的基本原则就是:读懂、耐心、细致地将语段内容读下来,四个题的考查从个别语句开始,延伸到语段、再到主文意思的概括,转述。 阅读时不可急澡,单经求快,要耐心地将文中的信息点确定,以转述选项一一对应、找到排除点。 (二)突破阅读书面提到的文言文,科技说明文也属突破点之中,但第(21)-(24)现代文阅读题要求文字作答,表述对文中内容的分析、理解、概括,因而带有一定的主观性、要求考生无论是对社科类(偏重议论的文章)还是散文类(偏重记叙、描写、抒情)的文章都要把握一个词语;整合,考生在读懂全文的基础上要将考题涉及的考查点在原文的位置,语段里的真正含义稿清楚,往往综合上下语境便能找到突破口,相对有一定难度的题目是解说形成的词语(语句)要理解它的隐含义,比喻意义。 (三)在审题上下功夫第(25)-(27)语言表达题在近两年的考题中加大了比重,涉及语言表达的简明、连惯、得体,分数已占12分,考生常常拿不了多少分或拿不到分,原因是这类语言表达题属于开放性试题,一方面具有限制性要求,如仿写,压缩信息等;另一方面又放宽,开放,让考生得以发挥运用语言的能力。 考生可从三方面准确解题(1)语句的修改,(2)语句的扩展(3)句式的变换,语句修改涉及优劣之改和正误之改,这是比较旧的试题,98年的前高考题需出,而语句扩展题是近两年新题型,涉及仿写、续写等形式,这类题又常与修辞方法结合起来考,做这类题考生一定要仔细审题,首先看清题干要求是仿写还是续写,其次看清原句式特点,使用了什么修辞方法,制用了什么名言、诗句,借助什么形式等等,压缩信息,与扩展语句相反,常常是对新闻等内容进行压缩、概括,也是要求考生看清题干、明确是拟一段新闻的标题还是概括为一句话新闻,还是压缩新闻重点,每一项的做法均不一样,稍有疏忽便会造成无谓失分。 作文更是要加强审题意识,从2000年考试题评价作文实行新的评分标准,给每个考生提出的任务是怎样拿到基础分和发展分。 作文的关键重在审题。 审题时要把握所给定的材料要求写什么,用什么文体合适,自己要确定这则材料怎么写,有哪方面素材(论据)。 在这个时候特别需要考生清晰的头脑去辨析写作要求,材料旨向、暗示。 许多摸拟题受99年高考题影响都将写作要求放宽,文体上除诗歌,戏剧不能写其他文体都可以写,这样的要求看似宽范,似乎只要符合题旨要求什么文体形式都行,其实大谬不然,我们将材料认真研究一下便会发现材料在文体上是限制的,起码是有倾向性的;考生在这方面要加强训练。 关于发展分,比较容易拿到分的是语言表达,考生要有在表达上强化使用修辞方法的意识,要通过多种修辞方法将语言的表现力展现出来,也将自己运用语言的能力、才华展现出来。 总之,在作文方面要求考生既要认真审题,又要有灵活变通的能力,不拘一格地发挥出自己的最佳水平。 语文是需要积累的。 基础知识:字词成语是要背的 ,病句标点搭配是有技巧的,总之,多做是真理。 字词而且不要全部累积到高三冲刺时去解决,那样会很吃力。 记在小本子上是很不错的选择啊。 阅读:很麻烦的一个问题,我们作了很多训练在高三的时候,能上12分,其实也可以了。 根据我的经验,最关键的是:一定要将一些修辞方法,表达技巧,表现手法,等等(在语文资料上是都有的), 及其作用 牢记于心。 做题都是用这些去套,你看打分规则就知道。 这些方向性的东西就是一个得分点,分析其作用 又是一个得分点。 详细一点吧:无论怎么问,答题都可以层层深入分为三个步骤:(每点都要答啊) 1内容上①讲了什么(描述发挥一下)②有什么作用。 这是最表层的 2技巧上①运用了什么手法(如比喻,借景抒情等),②有什么作用。 3结构上(这是把句子与全文联系起来),①(如照应,伏笔,铺垫等)②再分析其作用。 以上对阅读的总结,真的是非常精华,每句话都是有用的,希望你能认真思考一下,关键:熟记方法及作用,熟记答题步骤!你去看看高考阅读题的答案,理顺一下看是不是这样。 注:分析作用时,一定要与文章内容结合 作文:很重要,很多分,你要投入更多。 背范文是很多人推荐的,我当然试过,太不现实了,一篇都没背下别说20篇了,真是浪费时间而成效极小的。 最好的方法是,你应该也做读书笔记吧,不在多而在熟,一定要牢记下来,作文时就能运用自如。 这是短期提高的最好方法。 其他部分,除了多做,跟着老师走,并没有什么捷径的。 我提供的也只是方法,关键在你自己的学习运用,照着做肯定会提高的。 也不要担心,语文不会拉开差距的,但是如果很差,那你就会很吃亏的哦。 希望你能取得好成绩。 加油! 物理:一、如何阅读教材 阅读物理教材不能像读小说一样,一目十行。 也不能像读诗,一样一个一个字的体会。 要达到好的效果,就应该了解教材的结构。 1、物理教材的结构 教材是人编写的,是给学生看的,每一种教材的内容不是混乱的,而是有一定的思路或者结构。 物理学是研究力、热、声、电、光、原子等现象和规律的学科。 高中物理教材大致按这一顺序编写,只是限于学制和篇幅,才将这几大块知识放在一起,叙述时分成许多章。 一般情况下,一章为一个知识体系,这个体系中包含许多知识点。 为了说明知识点,教材又设计了节,将一章分成一些小节。 学习和教授物理的过程,实际上就是一节一节按顺序讲授和学习的过程。 掌握了每一节的结构和内容,基本上掌握了教材的全部内容。 而每一节的结构是什么呢? 1讲什么内容,就是每一节要讲的中心内容。 教材编写时,都将它放在标题的位置,非常醒目,大家都能看清。 如高一物理第一册第一节,题目是“力”,讲的内容就是关于力的知识。 如高二物理第二册第一节,题目是“冲量和动量”,讲授的内容肯定是冲量和动量的概念和基本运算。 2从几个方面讲,就是从不同的角度对中心内容进行说明。 在教材中,经常用方框表示,但也不是绝对的。 如“力”这一节,可以认为从三个方面讲:力的概念、力的表示方法、力的种类。 如“冲量和动量”这一节,也可以认为从三个方面讲:冲量概念、动量概念、例题分析。 大家可以照此方法,看看其他节的情况。 3怎样讲,为了说明知识内容而采用的举例、分析(推理)、实验(展示)、图示、定义、介绍等方法。 这方面占据教材大部分版面,也是一本教材好坏的体现。 如“力”这一节,先直接介绍力的概念,再用图示表示力,再通过举例说明力的种类。 如“冲量的动量”这一节,先用一个例子,推理得到冲量和动量概念,再用一个例子进行说明。 所以,物理教材在每一节的讲述中,都有相同的结构——讲什么内容;从几个方面讲;怎样讲。 实际上数学、化学、政治、生物、地理等也具有相似的结构。 2、怎样阅读 先用较短时间(2分钟左右)将一节内容浏览一下,能从教材中大致看出讲什么内容,从几个方面讲。 然后,仔细阅读教材,看采用什么方法讲这些内容。 同时理解这些内容涉及的概念和规律。 最后,合上书本,回顾一下本节的结构,再回顾涉及的知识点,尝试一下吧,肯定能记住,能理解,有收获。 二、怎样听讲 学会阅读有利于预习和自学,学会听讲有利于提高效率,事半而功倍。 1、教师讲课的结构 仔细分析教师讲解的每一节课,会发现也有相同的结构——讲什么内容;从几个方面讲;怎样讲(习题课例外)。 不管教师是否意识到这一点,客观上都是这样。 一般情况下,教师讲什么内容与教材一致,从几个方面讲与教材相近或一致。 怎样讲时,差别就大了,不同老师,讲法不同,顺序安排也不一定相同,体现的风格自然就不同了。 2、如何听讲 首先,看老师讲什么内容,他是怎样引入的,这一点许多学生不在意,而如何引入内容,老师要花很大功夫的。 从几个方面讲,有些老师会在题目(内容)引出之后直接说明从几个方面讲,有些老师则一步一步进行,先讲完第一方面,再讲第二方面。 看老师采用什么方法讲,和教材是否一致。 概念、规律、知识点讲清了没有。 理解了,明白了,知道了,记住了,会用了就达到目的了。 其次,适当记笔记。 遗忘是人的正常的生理现象。 通过记课堂笔记(或在书的空白处)将老师讲解的结构、要点、知识点、好的方法记录下来,复习或考试前翻看效果很好。 最后,晚上睡觉前,象放电影一样,将白天老师上课的情景回放一遍,应该没什么问题,所用的时间也不多,每一个同学都能做到,只要自己愿意。 三、怎样做题 物理题难做,这是事实,物理题及解答是有规律可循的,也是事实,只是许多学生没有意识到。 如果掌握了这些规律和方法,并进行有意识的训练,就会发现物理题不算太难做(偏、难、怪题除外)。 1、物理题(主要是综合题)的构成 一般的物理综合题主要由三部分组成:介绍部分、关键已知条件、求解的问题。 介绍部分——在题目中占篇幅最多,包括图示,涉及(已知)的物理量也多,给出的物理情景也很清楚。 由此很容易知道一些已知量,了解一些信息,理解一些情景。 关键已知条件——在题目中就一两句话,但告诉了题目所需要的关键物理情景、运动情景和关键的已知量。 如静止、极短时间相碰、刚好等。 求解问题——在题目中很清楚,一般人都能看出来,除非是那些马大哈。 知识+方法+勤奋+悟性=满分! —记物理学习经验 一提及物理,估计很多同学都会将其列为自己的弱科或者其中之一,那没什么,换个角度,这能说明一个问题 :在物理上你可以发现自己最大的提升空间。 有人会叹息:说的轻巧,做起来谈何容易?的确,任何提高或者进步都依赖于一个人的努力,但我想证实的是:物理满分不只是个遥远而美丽的梦! 同你们中的一些人一样,对物理我也从害怕开始,因为它并非我的强项,而且作为女生,还额外承受着一种潜意识里的压力,致使前半个高三我的物理一直在低谷徘徊,一百分的试卷经常得八十多分,这一度使我很害怕。 高考物理要占到理综试卷的120分,拿这样的成绩去迎接高考结果肯定会以失败告终的,这就是6-1=0理论。 于是我开始“恶补”物理,高三的一轮复习我感觉有些吃力,因为以前留下了太多的知识死角,我甚至连平衡力与作用力、反作用力的区别都搞不清楚。 在这样薄弱的物理基础上,我付出了比别人多许多的努力,最后终于拿到了高考物理的满分。 可以说,除了物理,没有哪一科可以更好的见证我的高三。 但并不是每个人的付出和回报总成正比,这里面有很多规律可循,我只介绍几种比较使用且有效的。 第一,“勿于浮沙筑高台”——记忆基本知识点。 很多同学感觉自己课本学得很“扎实”,上课也认真听讲,可就是考不好,我也有这样的经历和感受。 直到高三一轮复习我才发现问题所在,高一高二两年没有深入地理解基础知识,只是机械地做题,不去思考回扣知识点,导致自己学的内容像“空中花园”,而我又被这种假象所蒙蔽 ,自以为学的很好,但一走进总复习就尝到了自己种下的苦果,虽然那时还不算晚,但是却浪费了大量的时间和精力。 所以在此我提醒大家,在学新课时就要深入下去,只记忆几个谁都会背的公式定理是行不通的,还要“顺藤摸瓜”,做完题目及时回扣课本内容,且把课本当作自己的根,经常翻看课本,每一遍深入的阅读都会带给你“豁然开朗”的顿悟。 第二,“厚积而薄发”——重视积累。 都知道学语言靠的是积累,其实物理也靠积累的。 我的座右铭——“玉龙山不化凭千年雪,金沙江长流靠百条溪”告诉我,积累是成功路上的路基。 既然如此,如何积累才是关键所在。 这其中具体可感的要数错题集和笔记了。 可以这么说,错题集是我的法宝,笔记是我的左膀右臂。 错题集其实很灵活,可以由着自己性子,不必格式化、套路化。 我做错题集几乎不再仔细翻看,因为每整理一道错题都会给我留下深刻的印象,而且写到上面的东西我可以保证自己掌握了,这样,做错题集的目的就变成了规范解题和感悟反思了。 用心去做,会用心收获。 笔记更加随意,我在课堂上先听后记,作为考试的第一手资料,温习一遍好似又重听了一遍课堂内容,事半功倍。 但是,“三分钟热度”的现象很常见,关键在于持恒,但这是一个很好的挑战自己的机会,希望大家能坚持到底。 第三,“学而不思则罔”——学贵在悟。 记得看过这样一句话:学生的差距不主要在于智力,而在于顿悟的能力。 悟性高固然好,但悟性不好也无需灰心,须知顿悟能力是可以培养和提高的。 学物理不在于做了多少题目,而在于掌握了多少方法。 针对一种类型的题目,加以比较分析,找到共性,悟到出题人在此出题的原因和意图,也即变被动接受为主动吸收,感悟纷繁精美包装下的相同内涵,赢得顿悟后的喜悦。 第四,“三人行必有我师”——相信老师,相信自己。 紧跟老师的步伐走,没有一个老师不为了学生的明天,他们会琢磨教法,反复论证,然后教授给学生,所以每个老师都是我们最值得感谢的人。 要尽快适应分科后的变化和其他相应的改变,积极应对。 多和代课老师交流,多问自己、问老师、问同学,并且相信自己一定能行! 总之,物理是一门规律性很强的学科,也是一门抽象的学科,但是只要大家能掌握其中方法规律(以后会慢慢涉及),不怕困难,并且肯付出努力,08年的你们一定会主宰高考! 学习物理,其实并不那么困难,知识+方法+勤奋+悟性=满分!一、对基本概念理解透彻,明确基本定律如牛顿运动定律的适用范围; 二、培养抽象思维,打好数学基础,能主动利用数学知识,如电磁学中求极值问题; 三、培养理性思维,注重物理的“理”字,不可凭主观臆断,而要根据严格的理论依据来解决问题; 四、掌握一定的方法,如整体法求解质点系问题,在运动学中灵活选择参考系简化运算等; 五、通过一定量的习题训练,增强“题感”。 记忆:在高中物理学习中,应熟记基本概念,规律和一些基本的结论,即所谓我们常提起的最基础的知识。 同学们往往忽视这些基本概念的记忆,认为学习物理不用死记硬背这些文字性的东西,其结果在高三总复习中提问同学物理概念,能准确地说出来的同学很少,即使是补习班的同学也几乎如此。 我不敢绝对说物理概念背不完整对你某一次考试或某一阶段的学习造成多大的影响,但可以肯定地说,这对你对物理问题的理解,对你整个物理系统知识的形成都有内在的不良影响,说不准哪一次考试的哪一道题就因为你概念不准而失分。 因此,学习语文需要熟记名言警句、学习数学必须记忆基本公式,学习物理也必须熟记基本概念和规律,这是学好物理的最先要的条件,是学好物理的最基本要求,没有这一步,下面的学习无从谈起。 积累:是学习物理过程中记忆后的工作。 在记忆的基础上,不断搜集来自课本和参考资料上的许多有关物理知识的相关信息,这些信息有的来自一题,有的来自一道题的一个插图,也可能来自一个小段阅读材料等等。 在搜集整理过程中,要善于将不同知识点分析归类,在整理过程中,找出相同点,也找出不同点,以便于记忆。 积累过程是记忆和遗忘相互斗争的过程,但是要通过反复记忆使知识更全面、更系统,使公式、定理、定律的联系更加紧密,这样才能达到积累的目的,绝不能像狗熊掰棒子式的重复劳动,不加思考地机械记忆,其结果只能使记忆的比遗忘的还多。 综合:物理知识是分章分节的,物理考纲能要求之内容也是一块一块的,它们既相互联系,又相互区别,所以在物理学习过程中要不断进行小综合,等高三年级知识学完后再进行系统大综合。 这个过程对同学们能力要求较高,章节内容互相联系,不同章节之间可以互相类比,真正将前后知识融会贯通,连为一体,这样就逐渐从综合中找到知识的联系,同时也找到了学习物理知识的兴趣。 提高:有了前面知识的记忆和积累,再进行认真综合,就能在解题能力上有所提高。 所谓提高能力,说白了就是提高解题、分析问题的能力,针对一题目,首先要看是什么问题——力学,热学,电磁学,光学还是原子物理,然后再明确研究对象,结合题目中所给条件,应用相关物理概念、规律,也可用一些物理一级、二级结论,才能顺利求得结果。 可以想象,如果物理基本概念不明确,题目中既给的条件或隐含的条件看不出来,或解题既用的公式不对或该用一、二级结论,而用了原始公式,都会使解题的速度和正确性受到影响,考试中得到高分就成了空话。 提高首先是解决问题熟练,然后是解法灵活,而后在解题方法上有所创新。 这里面包括对同一题的多解,能从多解中选中一种最简单的方法;还包括多题一解,一种方法去顺利解决多个类似的题目。 真正做到灵巧运用,信手拈来的程度。 综上所述,学习物理大致有六个层次,即首先听懂,而后记住,练习会用,渐逐熟练,熟能生巧,有所创新,从基础知识最初目标,最终达到学习物理的最高境界。 在物理学习过程中,依照从简单到复杂的认知过程,对照学习的六个层次,逐渐发现自己所在的位置及水平,找出自己的不足,进而确定自己改进和努力方向。 高中阶段的学习是为大学学习做准备的,对同学们自学能力提出了更高的要求,以上所述的物理学习的基本过程——记忆、积累、综合、提高就是对自己自学能力的培养过程,学会了学习的方法,对物理有了兴趣,掌握了物理这门实验学科与实际结合比较紧密的特点,经过自己艰苦的努力,一定会把高中物理学好!(学语文可以去文科吧看看,下面那个是讲学物理的)
笔记本电脑如何维护?主要分为以下几个方面:\x0d\x0a\x0d\x0a一,液晶显示屏。 \x0d\x0a\x0d\x0a液晶显示屏应该是整台笔记本最重要的输出设备,也是最娇贵的部件了,一般成本也会占到整台笔记本的30%左右,所以对液晶屏的保养应该放在首位的。 如果长时间使用笔记本,那么屏幕的亮度会变暗,屏幕也会发黄,这就是液晶显示器老化,属于正常现象。 而老化速度便是我们所要关心的,一般这跟液晶显示器的使用时间长短有关,对笔记本来说,虽然在便携性上占有优势,但是它不能和台式机一样长时间开机,一方面这跟笔记本散热有关,另外对液晶显示器的寿命也有很大影响。 \x0d\x0a\x0d\x0a现在的台式机如果配液晶显示器,建议也不要让它长时间工作。 好的笔记本电脑,比如说Apple和Sony,对液晶显示器都会有省电模式的设置,就是用户不进行操作,屏幕就会自动变暗。 一般这种技术在手机屏幕上使用的比较多。 如果在户外,一来可以省电,二来也可以保护液晶显示器。 再说说其他的习惯问题,不要对液晶屏装点江山,如果显示屏脏了,切忌不要用手抹掉,最好用高档眼睛布或者拭镜纸,配合专门的擦洗液进行清洗,不要用水,因为水进入液晶屏会导致短路。 对于保护膜而言,一方面它可以使显示屏可以远离灰尘、指纹和油渍,但是它也会降低LCD的实际显示效果,要不要就看你自己的了。 另外要注意的就是不要把重物压在笔记本上面,还有就是打开笔记本和合上笔记本的时候还是轻点吧,省的弄坏连接带。 \x0d\x0a\x0d\x0a二,电池问题。 \x0d\x0a\x0d\x0a笔记本最大的优势就是可以随身携带,而这项功能无疑跟电池有莫大的联系,如果没有电池,你拿着的只是一块高科技的废品,如果你的电池用不到半个小时就需要充电了,你会不会觉得很郁闷,呵呵,现在就来讲讲电池的维护。 现在的笔记本一般都使用锂离子电池,而镍氢电池和镍铬电池基本上已经不再使用,区别就是锂离子电池的记忆效应明显比后两者少了。 虽然锂离子电池的记忆不明显了,可以随便充放电,但是随意充放电还是会影响其寿命,所以如果没有特殊情况,还是尽量避免随意充放电。 \x0d\x0a\x0d\x0a对于新笔记本,首几次充电时,应该注意这几点:尽量把笔记本电池电量用到不能开机的程度,但是不能用到一点不剩(就是彻底放电),然后在关机的状态(不要边用电脑边充电)下把电池电量完全充满,如此反复几次,这样你的电池可以说发挥出最大的电量潜能了,而以后只要不随意充放电,那么锂离子电池的记忆效应就不会对整块电池造成很大影响,如果有可能,请每个月对电池也进行一次全充放。 另外说下其他的注意事项吧,如果使用AC外接电源时最好将电池拔掉,否则电池长时间处于发热状态,其寿命会受到影响。 尽量使用洁净的电力(电压不要过高或过低),注意不要把笔记本的电源适配器和大功率电器(比如说空调)接在同一个电源排座上,原因很简单,大功率电器开启都会形成瞬间高压。 如果电池长期不用,请将它保存在阴凉的地方(好像是40度比较合适)以减弱其内部自身钝化反应的速度;请至少二个月充放电一次,以保证它的活性。 对于笔记本进水这种意外情况,首先要做的就是把电池卸下来,用笔记本自然凉干,然后送到专业的售后服务中心维修。 \x0d\x0a\x0d\x0a三,外壳。 \x0d\x0a\x0d\x0a人靠衣装,本本也要漂亮。 随着使用时间越来越长,本本外壳会慢慢受到磨损,特别是Sony、三星这类设计注重美观的本本,更容易成为大花脸,反而是IBM这种大老黑,时间长了也不会有很大变化。 所以我们要提前对外观磨损进行预防,现在市场上可以买到专门的笔记本塑料透明保护模,既不失美观,又可以很好的保护顶盖被划伤。 除了正面,还有侧面,其实侧面更容易受到磨损,长时间和手臂腕部磨损,如果是夏天还要饱受汗液的侵蚀,即使再好的材料也禁不住这样折腾,我建议把一些标签贴上去,既不失美观又可以减少外壳的磨损。 另外使用笔记本电脑时最好摘下手表之类的金属首饰,以免硬物划伤笔记本外壳,呵呵,似乎太小心了,小心驶得万年船么。 \x0d\x0a\x0d\x0a四,硬盘。 \x0d\x0a\x0d\x0a无论是台式机还是笔记本,硬盘都是很娇贵的部件,容易出现问题。 比起台式机的硬盘,笔记本的硬盘还更能抗震一些,但是这不意味着它是搞不坏的,拿起它就当篮球,还是应该避免没有必要的震动。 特别是开机的时候,最好不要移动笔记本。 \x0d\x0a\x0d\x0a五,光驱。 \x0d\x0a\x0d\x0a大部分笔记本还是标配光驱的,出于体积的考虑,本本光驱都做得很薄,并且光盘一般都是卡在转轴上的,所以尽量不要使用劣质的或不规则的光盘,这样很容易损坏激光头。 如果可以,定期用专门的CD清洗片清洗一下激光头。 另外不要把本本光驱当CD用,一方面光驱工作会产生大量热对整体散热不利,另外光驱长期工作对激光头的寿命也有很大影响,所以也不要把盘留在光驱里。 如果想把本本当CD,也是可行的,虽然在我看来有点浪费,那你就把喜欢的CD做成虚拟光盘放在硬盘里,这样可以减少热源,还有硬盘的使用寿命应该比光驱要长些。 \x0d\x0a\x0d\x0a六,鼠标键盘。 \x0d\x0a\x0d\x0a本本的内置鼠标一般有两种:一种是压感式,另一个是触屏式。 前者力度控制不好不容易操作,后者手指太干燥也不容易操作。 解决办法:前者自己体会吧,教也教不会,有的人天生笨手笨脚的;至于后者倒是有办法的,由于触屏式是一层毛面的类似PVC材料,首先尽量不要把它弄的很脏,可以经常用软布擦拭表面,如果手指很干燥,就先洗个手吧,尽量减小两者的摩擦。 对于键盘,恐怕最容易碰到的问题就是键冒被磨损和键盘里面脏了。 也没什么好的解决办法,要不然只有贴纸了,平时多注意一下清洁吧,脏了还是只有清洗的份了,自己不会就,拿到售后服务中心好了。 另外还有一种办法,就是使 用外接鼠标和键盘,虽然携带不太方便,不过在家用还是可以的,怎么说,还是传统的鼠标用起方便,本本的“小”键盘还是不如标准的大键盘打起安逸。 \x0d\x0a\x0d\x0a七,其他的注意事项:\x0d\x0a\x0d\x0a散热问题。 \x0d\x0a\x0d\x0a笔记本设计的难题之一,有机会应该写个专题。 在这顺便写几点应该注意的:\x0d\x0a\x0d\x0a1,放本本的地方应该有足够的散热空间,正确的摆放方式(天热可以支起本本下面的支架,增加散热面积),不要挡住散热孔,\x0d\x0a\x0d\x0a2,不要长时间满负荷使用本本,CPU目前还是产热大户,可以用2个小时让本本休息一下,\x0d\x0a\x0d\x0a3,禁用一些没必要的设备,比如说蓝牙,光驱之类的,既可以省电也可以减少散热。
A. 数学作文四年级下册200字
我的家是一个温馨的四口之家,有爸爸、妈妈还有弟弟,我的家住在华光路风景世家某座西单元12XX,有一百平方米,二室二厅。 我的家一进门是个20平方米的客厅,客厅里有三个红木沙发,一个是坐三人的沙发,其它两个是坐一人的。 沙发前面是一个长1.2M、宽0.6M的茶几,茶几上有很多水果零食,我非常爱吃。 茶几前面是长0.95M、宽0.5M的平板电视机,当我写完作业时,我就打开电视机看我喜欢的动画片-喜羊羊与灰太狼。 客厅左边是我的卧室,卧室地面长5.6米、宽4.2米,我的卧室有个书桌,书桌上面有许多书和复习资料,还有一个14英寸的红色笔记本电脑。 书桌后面是一个原木上下床,上床长2M、宽1M,下床长2M、宽1.2M,我累了就会躺在床上休息,晚上我也会安心的睡在这,睡到天亮。 从卧室走出来就是一个长方形的厨房,每当我渴了,我就从冰箱里拿出饮料来喝,冰箱长0.8米、宽0.5米,很小巧。 我非常喜欢我的家,我的爸爸、妈妈和弟弟非常的爱我,我在这个家里快乐的成长。
B. 我们班的数学小明星200字作文
在我们班,谁的学习最好啊?当然是刘彧媛呗.我们班的同学都会异口同声的答到.是啊,我们班刘彧媛童鞋的成绩真是无人能敌.学习成绩总是名列前茅,特别是她的语文,让我特别佩服.记得那天上午,我们大家正在如火如荼进行期语文中考试.现在还没开始,大家都在认真的做最后一次复习,都想考一个好成绩.这时,至听见外面传来“嘟嘟嘟”三声哨响,开始考试了.我们飞速的拿好笔开始答题.因为试卷早已发了下来,我们都已经看了一遍,早已做到心中有数,所以现在只剩下写上答案了.不一会卷子就答完了.我又仔细的检查了一遍,就开始写作文.“哈哈,真是天助我也!”我看完作文的要求后,心里暗暗的窃喜.原来这次要写《成长》啊!因为前几天我刚写完的《我的自传》,里面的格式就跟《成长》要求的格式差不多.所以,我把题目一改,再把文章里的句子稍作改变,就差不多完成了!一阵的狂写之后,我终于把作文也写完了.我一边揉着我生疼的手指,一边掏出表看了一眼,还有半个小时,早着呢.我又环顾一下四周,还有一大半的同学没有写完,刘彧媛也包括在内.“咦!刘彧媛怎么也没写完?”我暗暗想到.刘彧媛再写作业或其他什么东西的时候都很快啊,怎么这次写这么慢呢?算了,赶紧再检查几遍吧.二十分钟就这样过去了,我已经检查了两三遍,揪出了不少的错字.看来,写的虽然太快,但正确率却不一定高.这时,我看见刘彧媛终于把笔放下了,开始检查了起来.“这次她的分数应该不会太高,因为她写的有些慢,检查的时间就不会太长.”我暗暗的想到.“嘟嘟嘟”又是三声哨响,要收卷子了.之间我们大家都伸了伸懒腰,打打哈气.坐在教室里两个小时,还一直在费脑子,能不累么.现在考完了试,就剩下发卷子了.这天,孔老师抱着一摞卷子来到了教室,顿时,大家本来吵吵闹闹的,刷的一下就停下来了.我甚至还看到某些同学在打冷颤.原来,孔老师早都告诉我们这次考的成绩不理想,考得不好的同学作业还要加多呢.终于,卷子发下来了,我一看分数——九十.突然,我听见刘彧媛那边发出很大的声音“哇塞”!唉,不用说,刘彧媛又考高分了.为什么刘彧媛写的那么慢,就检查了没几遍,她的分数还是那么高呢?这时,我想起了老师教给我们的一句话“只要你细心的做题,把每一道题都想清楚,第一遍做百分之八十的正确率,回头不用再检查太多遍,分数都不低”.这就是我们班的才女刘彧媛,怎么样,现在你是不是也开始佩服她了呢.
C. 关于数学的作文200字左右
数学学习小体会 下面我想就我自己在数学学习的一点小的体会和大家分享一下。 首先,我觉得学习应该有个好基础,我们都知道万丈高楼离不了坚实的地基,学习更是如此。 所以我们平时对书中的定义概念一定要清楚,而且大家如果注意的话,平常在你遇到问题感觉很棘手的时候,当你从定义的角度去考虑的话,往往有预想不到的效果,我认为这些都证明基础东西的确很重要! 第二,学习应该经常总结,真的把它当回事去做,我们都知道其实大学的课程比高中要多很多的,而且进度都很快。 这样以来我们学的东西都会比较多,也比较乱,感觉没有头绪。 这就要求课后,我们一定要自己花时间好好复习,好好总结。 让知识结构化,系统化,达到暗熟于心的目的。 这样我们用起来就会得心应手。 第三,解题应该掌握方法,不应盲目下笔。 这点我认为我的老师对我影响挺大的,在解题时他经常会将一句话,就是“拿到问题看是什么类型”我觉得这不只是一句话,它告诉了我们一种解题的思想,首先你应该清楚你解的是什么题,考你的是什么。 然后你按类型对应找方法去解,这一点也说明我们前面的总结是很重要的。 我想如果我们能做到这些,那么在解题时应该会达到事半功倍的效果。 我要感谢我的老师,因为没有平时的细心教导就没有我现在的成绩。 第四,平时应该多让自己锻炼一下,多参加一些学校,院系或其它单位开展的各种有关数学的考试或竞赛,去检查一下自己,我觉得咱们不一定要获得什么,但至少可以开阔一下自己的视野,增加一些见识.在这我想对大家说:数学竞赛就很不错,首先考前辅导是对自己以往知识的一次复习和总结,可以让你把以前的很多遗忘的东西重新回顾一下,其次数学竞赛与其它考试相比更注重能力和思想的考查,对提高大家数学积极性,培养创造精神和分析解决问题的能力有很大的帮助!同时它是对大家以往所学的内容也是一次全面的考查.这对大家从整体了解自己的学习情况也有很大的帮助!还有数学竞赛给大家提供了一个很好的学习平台,在这个平台上大家可以和老师们在线交流,请老师答疑,向老师们请教成功学习的经验,因为咱们的老师都是很优秀的。 当然大家也可以在平台上相互讨论问题发表自己的好的见解。 我觉得这些对大家的学习都有很大的帮助!大家都应该去尝试一下! 第五,我认为在考试中心态也很重要,不管是什么考试,首先你得重视它,这是最基本的一点,也是最重要的一点。 我想如果你根本不把它当回事,你应该是考不好的,但我们也不必过分去追求什么,这样也可能会给自己带来不必要的压力。 还有在考试中我觉得难免会遇到不顺,这时应该使自己保持平静,去认真分析一下,按方法去做,切不可乱了方寸。 即使最后没做出来,也不用过分在意什么。 因为你已经努力过,这点就行了。 总之,一句话平常心就好! 最后,我想说我们大家都很优秀,只要你肯努力,你就是第一。
D. 一堂难忘的数学课作文200字。
难忘的数学课在我的记忆中,有很多难忘的课,这些课像无数颗珍珠,飘洒在我的眼前,它像一个个阶梯,让我不断攀登上去,去取到那把金钥匙,难忘的数学课作文.那是我九岁的时候上二年级,有一次,上了一堂数学课,在课堂上,老师讲了正方形,长方形,我想这些一定是生活中的小常识吧,我又想这一定很有意思,很有趣味吧?我又向周围看,寻找各种图形,我看到了桌子是长方形,方向盘,太阳,汽车轮胎都是圆形,粉笔盒是正方形,当我看到这些图形时,心里别提有多高兴,我好惊讶啊,好像突然发现了一个新的大陆.正是这堂数学课,开阔了我的大脑,增加了我的点滴能力,它就像一把金钥匙打开我数学知识网络的大门,让我更加难忘,更加热爱数学知识大网络,让我更加崇拜数学.点评:在一个人成长的经历中有很多难忘的课,而作者能抓住一堂数学课来写,写出了自己的收获,把这堂课比作是一把金钥匙,比喻的多么贴切,这篇文章之所以写的好,很重要一点就是想象力丰富,所以学生在写作文中要大胆想象,想象力是很重要的.一次难忘的数学课今天的数学课非常有趣,因为大家都知道,老师又要讲新的知识了.数学课开始了,老师说:同学们,我们打开书第41页,老师给你们讲一课新的知识,讲完了就给你们出考题.我心想:不就是除数是整十数,商是两位数的除法吗?我早就预习了,我一定会做对的.于是我怀着沾沾自喜地心情听课.老师讲课完毕,在黑板上给我们出了一道考题.我三下五除二就做完了,交给了老师.结果做错了,我心想:怎么会做错了呢?我感到非常惊讶!我把题目又重新读了一遍.这道题目是:张庄小学有492人参观北京自然博物馆,每辆客车限乘40人,需要几辆客车?我想没错呀,之后我问了一些同学,他们说也做错了.老师见我们满脸疑惑,就说:你们犯的错误是除不尽的余数也需要乘坐一辆车,你们把它落下了,应该需要13辆客车.我们听后都恍然大悟,异口同声地说:原来是这样啊! 老师脸上露出了欣慰的笑容.通过这堂数学课,我受到了很大启发,无论做任何事情都要全神贯注,一丝不苟.不要抱有骄傲和侥幸的心理,更不要马马虎虎.一次难忘的数学课从小学到中学,我上过无数节的数学课.也许,上课对于学生来说,再平常不过了,因此一节节的数学课,如过眼烟云,大都没有给我留下什么印象.但六年级上学期的那一节,令我至今记忆犹新,难以忘怀.那天,厉老师上公开课,全校数学老师和领导都来听课,我们一如往常.本来嘛,公开课那是检验老师心理素质、应变能力、授课水平的课,我们学生也就是积极配合老师的小道具而已,因此不会让我们感到兴奋、新奇,唯一能感到有点新鲜感的是,我们换了上课场所――大阶梯教室,感觉到身心自由了些,来看我们表演的观众多了些,呵呵,仅此而已,中学生作文《难忘的数学课作文》.伴随着叮铃铃的上课 *** ,厉老师笑容可掬地走上了讲台.同学们,你们愿意帮老师个忙吗?很奇怪,厉老师没有在黑板上板书课题,别具一格的开场白倒让我们耳目一新.愿意,同学们异口同声地响亮回答.看来,孩子的积极性其实很容易被调动,好奇是我们的天性嘛!只是,大多的老师们没有用恰当的办法,激发起我们的好胜心和求知欲罢了.我们个个全神贯注,期待着帮老师排忧解难.上星期,老师带孩子回了趟娘家,厉老师说出了她的困难,孩子喜欢小动物,到家后就到他姥姥饲养的动物栏里溜达.他发现,兔子和鸡被放在一排笼子里,感到很新奇.他姥姥随即跟了过来,笑着出了一道题考他.说到这里,厉老师顿了顿,看到我们一个个伸长了脖子,被吊起了胃口,才不紧不慢地说:这群鸡兔,从上面数,35个头,从下面数,94只脚,你知道笼子里鸡、兔各有几只吗?他想了半天,也没给姥姥一个满意的答复.同学们,你们能帮帮他吗?厉老师的目光,一遍遍,在每个同学的脸上逡巡着,满含鼓励和期待.教室里鸦雀无声,同学们都在凝神思考.平时,我一直被称为数学小神童,一般疑难问题遇到我,都是迎刃而解.关键时刻,我可不能令厉老师和同学们失望,尤其,还有这么多的老师.我调动所有的脑细胞,让大脑快速运转.唉,真是心急吃不了热豆腐,面对这只拦路虎,我真切体会到了老虎啃天,无从下口,思维好像瞬间僵滞了,半点头绪也没有.我偷偷看了看班里另几个数学尖子,他们一个个也是眉头紧缩,看来也是绞尽脑汁,苦思冥想,不得其法.兴许是沉默的时间有些太久,厉老师的声音打破了这令人压抑的寂静. 有时候,一个人的力量是渺小的,是微不足道的,但集体的力量却是强大的.你们可以试着让别人的智慧启迪自己,记住,你们永远不是在孤军作战,厉老师幽了一默.一语惊醒梦中人.是啊,三个臭皮匠,顶个诸葛亮,我们为什么不发挥集体的力量呢?沉寂的教室顿时喧闹了,同学们你一言,我一语,热烈地讨论起来.有几个同学还争得面红耳赤,看样子谁也说服不了谁.五分钟后,终于有人大胆举手了,是我们班的×××.在厉老师热切的目光鼓励下,她勇敢地走上讲台,讲解了她的思路.我们小组采用假设法,把鸡兔都看成鸡……,×××清晰的思路,缜密的思维,准确的讲解,赢得了同学们热烈的掌声.在他的带动下,其他小组也不甘落后,自告奋勇,纷纷上台阐述自己的思路.×××小组的方程法,不仅新颖而且简单,×××小组的列表法虽然麻烦点,有一定的局限性,但对于小数目的题目,也不失为一种不错的方法,还有×××小组的抬脚取半法,更是让所有在场的人大开眼界,······,条条大道通罗马,我们最终都求出了鸡兔的只数.看着同学们 *** 投入的状态,听着同学们热情洋溢洋洋洒洒的发言,听课老师们无不点头微笑,他们一定想,孺子可教吧!嘿!看来我们这些父母掌上的小明珠们,关键时刻也能焕发出夺目的光彩啊.当最后一个小组代表发言结束,厉老师笑着说:谢谢同学们帮了老师的忙,令老师更高兴的是,同学们学会凭自己的聪明才智,解决生活中的问题了.这节课,老师认真地做了回学生,听取了小老师们各种各样的思路,受益匪浅啊,真是青出于蓝而胜于蓝啊!老师再次谢谢同学们.哗哗哗,教室里爆发出经久不息的掌声.这掌声,是对老师由衷的敬重和感谢,也是对自己真诚的赞赏和鼓励.自信是迈向成功的第一步.我们自信,我们团结,所以,我们成功了.叮铃铃,时间过得可真快,不知不觉,下课 *** 响了,同学们却还沉浸在刚才的兴奋中,久久地回味着···啊,真希望每节数学课都能这样上!每节课都能让我们铭记终生!
E. 旅游中的数学作文400字 - 网络
我这人特反感数学,一看到那些加呀减呀头就疼。 为此我打算去数学城,使自己聪明些。 一到数学城,我吓了一跳,楼房全是数字或运算符号,就连人的发型和穿着也都是如此,而且人们就像念经似的叫:“一百乘六万九千等与几?九千九百加九万六千等与几?”把我头都吵昏了。 正在这时,走来一位警察,严肃地说:“小朋友,你已犯了第二十六条法律,念你初犯,罚你做十张卷子。 对了,还限定时间六十分钟。 ”天哪!这么多!我急急忙忙拿来卷子,埋头就写。 呀!真难!怎么办?!我又是抓耳,又是挠腮,头上还冒汗。 终于,六十分钟到了,警察奇怪地说:“你是哪里人?我们这儿没有你这么笨的呀?要不你生了病?”我说:“对呀,还不快点送我去医院?”我到了医院,医生十分聪明,说:“我知道你是别的城,别装了,好,我给你吃药,但有副作用。 ”我不管三七二十一,抓了就吃。 呵呵,我变聪明啦!回到家,我发现语文、英语什么都不会了,只会数学。 难道是那药的副作用?哎!我真是自找苦吃!
F. 以旅游趣闻写数学作文
在网上有很多这类型的作文,你可以自己网络一下,在网络文库里面就有,看看别人是怎么写的,参考一下,借鉴一下精华的部分,还可以把优秀的片段记下来。
G. 为了学好数学,我该怎么做作文200字
【如何学好数学】 数学是思维的体操,这足以说明数学的灵活多变的特点。 在高考中,数学往往是重点的拉分对象,因此,学习数学不可马虎。 如果说数学是一座大厦,那么概念,定理等就是它的根基了,试想,没有根的东西,有怎能健康成长呢?所以学习数学应该从概念、定理入手,扎扎实实地巩固好基础。 认认真真地理解一个概念或定理比模模糊糊地做题来得更有效。 要想数学好,方法要妙。 学习数学重要的是参加实战,把学到的“理”用之于实题。 从而达到“读书破万卷,下笔若有神”的境界。 但,过分卖力的时候,动作往往容易变形,在题海冲击出的混沌中,并不能获得多少好处。 学习数学有时可偷一下懒,别人的规律,法则,在对其进行充分认识,理解后,把其变为己用,“它山之石,可以攻玉”,这种方法往往能取得较好的效果。 做题,实际上是一个透过现象认识本质的过程,知道题目的真正意图,知识在题目中的运作,那就免了“踏破铁鞋”的损失。 学会总结,是数学学习中的另一金钥匙。 总结每一阶段的学习,归纳一下方法规律,研究一下策略,总会比无头苍蝇见效。 归根到底,只有分析能力提高到一定程度,才能在题目面前轻车熟路,不过还要重视努力与学习方法的有机结合,数学也是三只手指拿的田螺——拿稳了。
H. 三年级数学作文 200字
数学作文——买菜 今天,“小鬼”当家。 我带着爸爸给我的钱去买菜。 我来到菜市场,想买菜,菜场里面的菜是1.5元一斤,我准备买2斤,可是,我又看了看菜场外边的菜,它只有1.2元一斤,而且还比里面的菜好,我准备再买一斤,晚上炒着吃,这样不仅菜买得多,而且更便宜,便宜1.5×3=4.5(元)1.2×3=3.6(元)4.5-3.6=0.9(元)。 接着,我又去买肉。 菜场里面的肉,瘦肉多,4.5元一斤;而菜场外面的肉,瘦肉少也要4.5元一斤,相比之下,我当然是选择菜场里的肉。 于是,我就买了3斤肉,共花了4.5×3=13.5(元)。 这次买菜给我留下了深刻的印象。
I. 如何学习数学的作文要200个字
【如何学好数学】 数学是思维的体操,这足以说明数学的灵活多变的特点。 在高考中,数学往往是重点的拉分对象,因此,学习数学不可马虎。 如果说数学是一座大厦,那么概念,定理等就是它的根基了,试想,没有根的东西,有怎能健康成长呢?所以学习数学应该从概念、定理入手,扎扎实实地巩固好基础。 认认真真地理解一个概念或定理比模模糊糊地做题来得更有效。 要想数学好,方法要妙。 学习数学重要的是参加实战,把学到的“理”用之于实题。 从而达到“读书破万卷,下笔若有神”的境界。 但,过分卖力的时候,动作往往容易变形,在题海冲击出的混沌中,并不能获得多少好处。 学习数学有时可偷一下懒,别人的规律,法则,在对其进行充分认识,理解后,把其变为己用,“它山之石,可以攻玉”,这种方法往往能取得较好的效果。 做题,实际上是一个透过现象认识本质的过程,知道题目的真正意图,知识在题目中的运作,那就免了“踏破铁鞋”的损失。 学会总结,是数学学习中的另一金钥匙。 总结每一阶段的学习,归纳一下方法规律,研究一下策略,总会比无头苍蝇见效。 归根到底,只有分析能力提高到一定程度,才能在题目面前轻车熟路,不过还要重视努力与学习方法的有机结合,数学也是三只手指拿的田螺——拿稳了。
J. 数学活动作文200字左右
第一篇:有趣的数学问题生活中与许许多多的数学信息,我们每时每刻也离不开数学!说到离不开数学我今天就发生了一件有趣的数学问题。 今天等宽带连接的时候我坐下来拿起妈妈给我买的加菲猫的幸福生活,看到了加菲猫的简介,加菲猫2005年登上大屏幕时是它26岁生日我把这句话给妈妈说了,妈妈问我那现在是2013年,那加菲猫现在多大呢?我一听是一个不错的问题,于是我开始一年一年的算2005年26岁,2006年就是27岁,2007年28岁,2008年29岁,2009年30岁,2013年31岁,2013年32岁,2013年33岁,2013年34岁,那加菲猫今年34岁,他也可是动物界的 文学家了呀!但是我这样算太麻烦,我便思索起来05年到13年中间相差多少?我能用13减5就知道中间相差多少了13减5等于8,8年,我在用这8年加他现在的26岁不就知道他现在多少岁了吗!8加26等于34,加菲猫今年34岁了,我知道怎样算岁数了。 同学们,生活中有许多数学问题我今天解决了一个问题,还有许多问题等着我去探索发现。 如果你会心去发现,一定有不一样的结果,就像今天的数学问题,学习数学,它很有趣的。 第二篇:测量电视机的周长今天,我什么事都干完了,我觉得很无聊,就去量电视机的周长。 当我拿着尺子去量电视机的周长时,就发现尺子不够长,我想:“怎么办?”突然,我想到了今天许老师教了可以用线来量,想到这,我便开始动手,我剪了一条很长的白线,就开始量了。 当我就要量完了,就发现线不够长,可我又不想剪了,我就想“怎样能变简便一点”?我回房间拿起书学书来看,不一会儿,就找到了简便一点的方法。 因为我家的电视机是长方形,所以只用量一条长和一条宽。 我拿着线去量,过了一会儿,我量出来了,一条长和一条宽是一百零六厘米,但是有两条长和宽,所以再用一百零六乘以二,等于二百一十二厘米。 原来我家的电视机的周长是二百一十二厘米。 我知道了,以后量物体的周长时,能想出简便的方法,就用简便的方法。 第三篇:买书今天,我和爸爸去书店买书。 我们来到书店。 我挑了一本我盼望已久的书,来到收银台。 爸爸说:“你这本书12.6元,我这本书16.3元,我再拿3支1.5元的圆珠笔,给了50元还剩多少元?如果你猜对了,剩下的钱就给你买雪糕吃。 ”我想:50减12.6加16.3加1.5乘3的和等于16.6元。 我说:“16.6元。 ”“好,这16.6元就给你买雪糕吃。 ”爸爸爽快地说来到雪糕店,爸爸又问我:“我买2个1.5元的雪糕,付了16.6元,还剩多少钱?”我想:简单,16.6减1.5乘2,等于13.6元。 我说:“还剩13.6元。 ”爸爸说:“不错嘛!还可以。 ”我生气地说:“你小看我啊,这可是二年极的题目。 我要是连这些都不会,我还是五年级的学生吗?”数学在生活中是离不开的。 第四篇:心算暑假里的一个晚上,妈妈带我去了留下世纪联华超市,我看到了商场的人可真多啊!里面的东西也是很多,有文具、食品、服装、烟酒、玩具等。 我和妈妈买了紫菜、牛奶、果冻、饮料、鱿鱼丝、沐浴露、袜子、梅子、香榄和巧克力等。 他们的价钱分别是:23元、9元、3元、6·5元、28元、3元、40元、6元、10元、1元。 在收银台前,妈妈说:“儿子,你能跟阿姨比算速度吗?把要付款的金额算出来?”我知道我的心算能力不是很强,连忙找来一张纸和一支笔,迅速认真地算起来,不过还是没售货员阿姨的电脑快,当我把结果告诉妈妈的时候,阿姨已经把要找的钱都给了妈妈,我核对了我俩的计算结果,没想到我也这么快地算对了,妈妈也表扬了我,但我知道在今后的学习中,我要提高自己的心算速度!只要努力,我会有进步的。 第五篇:生活中的数学题今天在数学的课本中看见了一道题“生活中的数学题”。 题目是:“我们国家大约13亿的人口,如果我们每人每天节约1角钱,如果这样的话,我国全国就节约了约1300万元了。 如果小学生从一年级到大学大约要节约1万几千元钱了,那么这笔钱可以供给1805位失学没钱上学的小朋友,把这笔钱给那些人,那岂不是很好吗!”看了上面的信息,我想啊:可真是人多力量大啊。 突然我想起来了,人多力量大?不好的啊,因为我想了想:如果这大约13亿的人口,都浪费了1滴水,那么一共约浪费13亿滴水了,那么大家想一想13亿滴水大约有多重呢?我做了一个小实验:在水龙头下面滴1000滴水,用称称了一下,1000滴水重200克,我又动笔算了一下。 ÷1000×200=(克)克=260吨真是不算不知道,一算吓一跳呀:如果按每人一个月用了一吨水计算的话,那么260吨水就足足可以用上2年了。 我去问我爸爸:“1吨水能够发多少度的电?”爸爸说:“1吨水能发100度的电。 ”那也就是说260吨的水可以发度的电了。 哇!我一下子惊呆了,260吨水竟然可以发挥这么多的作用啊!所以我们现在要节约所有的水,不要浪费掉一滴滴的水了,我们要养成节约这个好习惯,不能再浪费了。