说明文的说明方法和作用如下:
1、定义说明法:
定义说明法是说明文中最为常见的方法之一,它用于解释某个概念或事物的定义。 通过明确概念或事物的含义和范围,可以帮助读者更好地理解和掌握其基本特征。 例如,在介绍什么是人工智能时,可以通过定义说明法来解释人工智能的含义和范围,使读者更好地理解它是什么。
2、分类说明法:
分类说明法是将事物或概念按照一定的标准进行分类,以便读者更好地理解其不同类型和特点。 通过将复杂的事物或概念分解成不同的类别,可以帮助读者更清晰地了解它们的属性和特征。 例如,在介绍手机时,可以将手机分为智能手机和非智能手机两类,并分别介绍它们的优点和缺点。
3、比较说明法:
比较说明法是通过对比不同的事物或概念,突出其相同点和不同点,帮助读者更好地理解它们之间的关系。 通过比较说明法,可以使读者更清楚地了解各个事物或概念的特点和优劣,从而更好地进行选择。 例如,在介绍笔记本电脑和平板电脑时,可以通过比较它们的性能、价格和使用场景等方面的不同点,帮助读者更好地了解它们的优缺点。
说明文的特点:
1、说明文的目的是解释和说明。 说明文的目的是为了让读者更好地了解某个事物或概念,帮助读者理解其本质特征、运作原理、历史背景等。 说明文的写作过程中,作者需要尽可能清晰、准确地表达自己的观点和知识,以便读者能够理解和掌握所说明的事物或概念。
2、说明文的内容具有科学性和准确性。 说明文的内容需要基于事实和权威的知识,进行科学的分析和阐述。 作者需要收集相关的资料和信息,进行深入的研究和分析,以确保所写的内容准确无误。 同时,说明文也需要使用恰当的术语和定义,避免使用主观臆断和模糊不清的语言。
3、说明文的表达方式简明扼要。 说明文的表达方式需要简明扼要,避免使用过多的修辞手法和华丽的语言。 作者需要尽可能用简洁明了的语言,准确地表达自己的观点和知识。 同时,说明文也需要使用适当的图表、图片等辅助手段,来直观地展示事物或概念的特点和关系。
常见的说明方法
常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等10种。 写说明文要根据说明对象的特点及写作目的,选用最佳方法。 下面分别加以说明。
(1)举例子
举出实际事例来说明事物,使所要说明的事物具体化,以便读者理解,这种说明方法叫举例法。
运用举事例的说明方法说明事物或事理,一要注意例子的代表性,二要注意例子的适量性。
(2)引资料
为了使说明的内容更充实具体,可以引资料说明。 引资料的范围很广,可以是经典著作,名家名言,公式定律,典故谚语等。
(3)作比较
说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。 事物的特征也往往在比较中显现出来。
在作比较的时候,可以是同类相比,也可以是异类相比,可以对事物进行“横比”,也可以对事物进行“纵比”。
(4)列数据
为了使所要说明的事物具体化,还可以采用列数据的方法,以便读者理解。 需要注意的是,引用的数字,一定要准确无误,不准确的数字绝对不能用,即使是估计的数字,也要有可靠的根据,并力求近似。
(5)分类别
将被说明的对象,按照一定的标准划分成不同的类别,一类一类地加以说明,这种说明方法,叫分类别。
分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。
(6)打比方
利用两种不同事物之间的相似之处作比较,以突出事物的性状特点,增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
说明文中的打比方的说明方法,同修辞格上的比喻是一致的。 不同的是,比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻,而说明多用明喻和暗喻,借喻则不宜使用。
(7)摹状貌
为了使被说明对象更形象、具体,可以进行状貌摹写,这种说明方法叫摹状貌。
(8)下定义
用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。 下定义能准确揭示事物的本质,是科技说明文常用的方法。
下定义的时候,可以根据说明的目的需要,从不同的角度考虑。 有的着重说明特性,如关于“人”的定义;有的着重说明作用,如关于“肥料”的定义;有的既说明特性又说明作用,如关于“统筹方法”和“应用科学”的定义。
(9)作诠释
从一个侧面,就事物的某一个特点做些解释,这种方法叫诠释法。
定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。 形式相同,如何区分呢?一般来说,“是”字两边的话能够互换,就是定义;如果不能互换,就是诠释。
例如,“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物”这句话,改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”,意思不变。 “雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话,如果改为“云中形成的固态降水物是雪”就不成。 由此可以辨别,前一句是定义说明,后一句是诠释说明。
(10)画图表
为了把复杂的事物说清楚,还可以采用图表法,来弥补单用文字表达的缺欠,对有些事物解说更直接、更具体。
一篇说明文单用一种说明方法很少,往往综合运用多种说明方法。 采用什么说明方法,一方面服从内容的需要,另一方面作者有选择的自由。 是采用一种说明方法,还是采用多种说明方法,是采用这种说明方法,还是那种说明方法,可以灵活,不是一成不变的。
我有一个漂亮的文具盒,它叫笨笨.这个文具盒是爸爸妈妈送给我的,我非常喜欢它.它是长方体,颜色是淡蓝色,上面点缀一些白色的花儿.花儿旁边是几只小熊,小熊可爱极了.它穿着一身蓝色的衣服,衣服上有两个小小的钮扣.圆溜溜的眼睛,长长的鼻子,小小得嘴巴.它好奇地望着你,好像在想:这是什么东西呀?小熊身旁有二排英文字母,它眼睛一动也不动地望着,好像在说英语呢!打开文具盒,只看见一块长方形的玻璃,后面有我的课程表.我文具盒里的“小肠子”-笔们.黑笔兄弟们一个是我的“大将军”,一个是我的“宰相”.钢笔各式各样,有的胖乎乎,有的身材中等,结构精巧,有的身子细小,小巧玲珑.我的那只支铅笔,有的穿着黑白和红色的制服,有的红色的运动服装,有的穿着天蓝色的裙子,打扮得漂亮极了.长长的尺子躺在中间的那张大床上.卷笔刀它有很多功能,它能卷铅笔,它也能照镜子.我把它的肚子弄得饱饱的,文具盒也是我的好伙伴.每当我考试考的好,它仿佛在说:“小主人不要骄傲.”每当我考试没考好,它又好像说:“小主人,不要灰心,不要气馁,下次努力哦!” 我的文具盒总是默默无闻地为我奉献.。
我喜欢的地球仪
近日,我的书桌上新加入了一位客人——地球仪。 它的样子滚圆滚圆的,用手轻轻一碰,它就会像在宇宙中一样缓缓转起来。
这个地球仪真可谓是知识渊博!它的身上有许多一条条的线,那些横贯南北的线叫经线,绕着地球一圈圈的线是纬线,其中在地球仪半腰最明显的一条线便是赤道。 地球仪上还一一注明了每处是哪大洲,哪个国家哪个地方,大陆上的矿藏也能一目了然,并且,这个地球仪还介绍了地球上七大洲、四大洋的面积和子午线、赤道的周长,世界各时区内的主要城市等。 啊,小小的一个地球仪,竟有这么多地理知识,真是令我大开眼界!
我是个喜欢看书的人,看见书中哪个生疏的国名,哪个陌生的岛屿,就会请教这位“无声的老师”,地球仪会毫不保留地告诉我答案。 在它上面,我看见了蒸蒸日上的祖国。 我还认识了世界上赫赫有名的美国、法国。 不多久,我又寻找到了大名远扬的亚马逊河、尼罗河,浩瀚无边的太平洋,天寒地冻的南北极,烈日炎炎的撒哈拉大沙漠等许多以前久闻大名的地方。 书中说,中国矿藏资源丰富,我马上证实,因为地球仪上清楚的把煤、石油、金等矿藏标了出来,多方便!
我喜欢地球仪还有一个十分重要的原因,那就是:地球是我们的家园。 在地球仪上,似乎可以看到美丽的广袤大地,高耸入云的山峰,连绵起伏的山脉,这引发了我浓厚的兴趣,要知道,我最爱研究这个了。 地球仪成了我课余的好伙伴。
思路剖析:小物品各有特色,来历不同,形态各异,作用上也有区别,可是小作者的喜爱惜之情却是相同的。 小小地球仪,大家并不陌生,作者信手拈来,成为写作题材。 文章很好地写出了地球仪的用处——给作者带来了许多知识,表达了喜欢地球仪的感情。
提起电脑,相信大家都非常熟悉。 电脑又叫电子计算机。 如今,随着科技的发展,电脑已走进千家万户。
电脑一般分为两大类;一类是个人电脑,个人电脑有台式的,笔记本的,最新式的是平板的。 另一类是超级电脑,每秒的运算速度在亿次以上,主要用在银行、科研、军事等方面。
电脑由硬件系统和软件系统组成。 电脑的硬件系统主要由主机、显示器、键盘、鼠标、音箱、摄像头等组成。 主机就是电脑的主管,就像我们的头脑,控制着电脑每天的工作。 显示器就像我们的眼睛,把所有工作的成果展示给我们看。 键盘上有26个英文字母键,方向键,数字键和几个重要按键,是电脑主要的输入设备。 鼠标就像一只老鼠似的扒在桌子上,可是作用非常大,可以灵活地指挥各种应用程序。 音箱可以带领我们进入美妙的音乐世界。 摄像头可以让我们足不出户,与世界各地的人们交流。 电脑的软件系统分为两类;一类是操作系统软件,主要有windows操作系统和Linux操作系统等,最原始的是dos操作系统。 它们是计算机底层的系统软件,负责管理、调度、指挥计算机的软硬件资源使其协调工作,没有它,任何计算机都无法正常运行。 它在资源使用者和资源之间充当中间人的角色,举个例子,一个用户(也可以是程序)将一个文件存盘,操作系统就会开始工作:管理磁盘空间的分配,将要保存的信息由内存写到磁盘等。 当用户要运行一个程序时,操作系统必须先将程序载入内存,当程序执行时,操作系统会让程序使用CPU。 另一类是应用软件,可以办公,也可以游戏,还能保证安全等等。
电脑的用途很多:可以上网,例如聊天、发邮件、听音乐,玩游戏、登Q、查资料等;可以管理资料,比如学校的图书室里的电脑是用来登记图书借出去情况的;可以记帐,比如超市里的计算机,就是拿来记帐的;还可以控制生产,比如水泥厂里的电脑能自动控制生产。瞧,电脑真是各方面的能人!
电脑与人们的生活息息相关,让人们的生活变得更美好。
,记叙文----四段式加强描述法
一、「择要深入」:仔细描写人、事、物,而不是提一下而已;与草草的提一大堆事物,不如精细的描写几样就好。 例如说别人胖,就别提他头发很长这些不相关的事。
二、「善用比喻」:把眼睛所看到的、耳朵所听到的、鼻子所闻到的、嘴巴所吃到的、皮肤所接触到的、心所感觉到的,用「……好像什麽……」的方式,来取代呆板的直述。 例如,「他很高。 」不改成「他那过人的身高,几乎要摩擦天花板,再长的床都不够大,简直是个人形高塔。 」
三、「成语俗话」:可以丰富文章。 适时的加入成语或者俗话,有画龙点睛之效,当然切记不要太过火,整篇引用个没完没了,而能在文中加入成语的方法无它,就是勤背成语、俗话、名人语录、静思语、诗词等等。
四、「善用举例」:说明了一大堆,不如举一个实际的例子。 例如:形容完小明是多麽多麽会吃之后,马上举一个例子:「有一次,我和小明吃完晚餐后,一起去逛夜市,不料他竟又吃了三盘臭豆腐、一碗猪血汤、一杯绿豆沙、一包鸡蛋糕……。 天啊!回到他家,他妈妈问要不要吃消夜,他竟然点点头说:『好好好……,我又饿了!』」
这样一来,文章肯定生动有趣多了!
B,议论文----说明型三段论
一、说明型的论说文的特徵,就是在说明题目是什麽,以「我的烦恼」为例,就是说明自己的烦恼是什麽。
二、说明型文章可以分成三大段:解题、说明、总结期望。
三、首段为解题,就是把题目概括性解释、举出例证、四方联想一下。 以此题为例,就要说明一下什麽是「烦恼」、不同的人有什麽不同的烦恼、有了烦恼会有什麽影响等等。
四、次段为说明,要根据自己的想法、看法、经验、解决方法来深入说明,可以根据个人所见,分成几个项目来条列说明。以此题目为例,不妨细分几个小段来细说,细说之后,别忘了加入解决的方法和策略,例如:
「我最大的烦恼就是弹钢琴了,每次练习的时候……,我想为了克服这个「音障」,我想只好……。(第一项烦恼和解决策略)
其次是算数学的应用题,对我来说……。 老师建议我……。 (第二项烦恼和解决策略)
最后一个不大不小的烦恼就是我的身高太矮了,已经是六年级的我,居然……。 看了几次医生后,我决定……。 (第三项烦恼和解决策略)」
五、最后一段,说说自己的想法、感觉,以及心中的期望。
C,论说文----实践型四段论
一、有关於孝顺的论说文,是中国小孩一定充满了又爱又恨的情绪,爱的是:这是我们中国人独特於世界的一种社会制度,它是社会福利制度的开端,也是社会分工的最佳示范;而恨的是:这种论说文是最容易流而千篇一律,最没有发挥的空间。 但是这种很多人写到『臭酸』的题目,却没有多少人可以写得很好。
二、论说文最大的忌讳就是『言不由衷』,说一些自己都不一定认为对的话,拼拼凑凑出一篇不知所云的文章,而是要动头脑思考,真的以自己的角度去构思。
三、实践四段论:
(一)解题: 这个题目是什麽意思?需要我多做说明吗?古今中外的说法如何?有些什麽成语、俗话、典故?
(二)反省: 这个题目一般人的现况如何,我自己的现况如何?有什麽古今中外比较好的例子吗?
(三)策略: 这个题目要如何去实践它?我能做得到吗?能做些什麽?
(四)期许: 这个题目我有什麽期望?有什麽感想?有什麽心底的话要说?可以引用谁的话来勉励自己,成为座右铭继续努力下去吗?
四、这种四段论法的文章,结构稳定而丰富,在大段与大段的连接上,如果加点巧思,就让人感觉侃侃而谈,再加上些历史上或典故的例子就更具可看性,但是临门一脚是什麽呢?就是要有『真心、真话、真情感』在背后支持著。
看下能不能帮助你:常见的说明方法有举事例、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等。
写说明文要根据说明对象的特点及写作目的,选用最佳方法。 下面分别加以说明。
(1)举例子。 举出实际事例来说明事物,使所要说明的事物具体化,以便读者理解,这种说明方法叫举例法。
如:一般人总以为,年龄稍大,记忆能力就一定要差,其实不然,请看实验结果:国际语言学会曾对9至18岁的青年与35岁以上的成年人学习世界语作过一个比较,发现前者就不如后者的记忆力好。 这是因为成年人的知识、经验比较丰富,容易在已有的知识基础上,建立广泛的联系。
这种联系,心理学上称为“联想”。 人的记忆就是以联想为基础的,知识经验越丰富,越容易建立联想,记忆力就会相应提高。
马克思五十多岁时开始学俄文,六个月后,他就能津津有味地阅读著名诗人与作家普希金、果戈里和谢德林等人的原文著作了。 这是由于语言知识丰富,能够通晓很多现代和古代的语言的缘故。
这段文章要说明的是:年龄稍大,记忆力不一定就差。 为了说明这一点,作者先提供了实验结果,又分析了原因。
到此为止,未尝不可,但不够具体,也缺乏说服力,于是,又举出了一个实例:马克思在五十多岁的时候,只用六个月时间便精通了俄语。 这样一来,内容具体了,说服力增强了。
说明文中的举事例的说明方法和议论文中的例证法,都可以起到使内容具体、加强说服力的作用。 但二者又有区别。
议论文中的事例,是用来证明观点的,说明文的事例,是用来介绍知识的。 运用举事例的说明方法说明事物或事理,一要注意例子的代表性,二要注意例子的适量性。
(2)分类别。 将被说明的对象,按照一定的标准划分成不同的类别,一类一类地加以说明,这种说明方法,叫分类别。
分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。 运用分类别方法要注意分类的标准,一次分类只能用同一个标准,以免产生重叠交叉的现象。
例如:“图书馆的藏书有中国的、古典的、外国的、科技的、文学的、现代的以及政治经济方面的等。 ”这里用了不只一个标准,所以表达不清。
正确的说法应该是:图书馆的藏书,按国别分,有中国的、外国的;按时代分,有古典的、现代的;按性质分,有科技的、文学的以及政治经济方面的等。 这样,每次分类只用一个标准,就眉目清楚了。
有的事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说,也属于分类别。 注意,运用分类别方法,所列举的种类不能有遗漏。
(3)列数据。 为了使所要说明的事物具体化,还可以采用列数据的方法,以便读者理解。
需要注意的是,引用的数字,一定要准确无误,不准确的数字绝对不能用,即使是估计的数字,也要有可靠的根据,并力求近似。 (4)作比较。
说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。 事物的特征也往往在比较中显现出来。
在作比较的时候,可以是同类相比,也可以是异类相比,可以对事物进行“横比”,也可以对事物进行“纵比”。 (5)画图表。
为了把复杂的事物说清楚,还可以采用图表法,来弥补单用文字表达的缺欠,对有些事物解说更直接、更具体。 (6)下定义。
用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。 下定义能准确揭示事物的本质,是科技说明文常用的方法。
下定义的时候,可以根据说明的目的需要,从不同的角度考虑。 有的着重说明特性,如关于“人”的定义;有的着重说明作用,如关于“肥料”的定义;有的既说明特性又说明作用,如关于“统筹方法”和“应用科学”的定义。
①人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。 ②肥料是能供给养分使植物生长的物质。
③统筹方法,是一种安排工作进程的数学方法。 ④工程技术的科学叫做应用科学,它是应用自然科学的基础理论来解决生产实践中出现的问题的学问。
无论从什么角度考虑,无论采用什么方式,只要是下定义,就必须揭示事物的本质,只有这样的定义才是科学的。 比如,有人说:“人是两足直立的动物。 ”
这个定义就是不科学的,因为它没能揭示事物的本质。 “人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。 ”
这才是科学的定义,因为它揭示了人的本质。 (7)作诠释。
从一个侧面,就事物的某一个特点做些解释,这种方法叫诠释法。 定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。
形式相同,如何区分呢?一般来说,“是”字两边的话能够互换,就是定义;如果不能互换,就是诠释。 例如,“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物”这句话,改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”,意思不变。
“雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话,如果改为“云中形成的固态降水物是雪”就不成。 由此可以辨别,前一句是定义说明,后一句是诠释说明。
(8)打比方。 利用两种不同事物之间的相似之处作比较,以突出事物的性状特点,增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
说明文中的打比方的说明方法,同修辞格上的比喻是一致的。 不同的是,比喻修辞有明喻、暗喻、和借。
我喜欢圆溜溜的葡萄,甜甜的苹果,可我最喜欢的还是香甜可口的火龙果。
火龙果的形状很漂亮,穿着一件紫加黄的外衣,既像一团燃烧的火焰,又像可爱的小刺猬。
火龙果的上面有一个小洞,把手指伸进去一拨,皮就打开了,白色的果肉,玫瑰红的外衣,像一个莲花宝座。 那果肉像妈妈脸上白色的面膜,它的果肉里还有一粒粒的籽,好像满天密密麻麻的星星,又像宇宙中千奇百怪的星体。
火龙果的味道香甜可口。 闻一闻,就有一股淡淡的香味扑鼻而来;舔一舔,滑滑的,还有点凉凉的;轻轻一咬,嘴里顿时灌满了新鲜的汁水,甜滋滋的细腻爽口;吃了一口,味道就会在嘴里回荡,感到比吃了蜜还甜,再吃一口,味道比刚才的还要香甜,吃了还想吃。
火龙果的营养很丰富。 它的营养可以减肥、润肠,又可以补充铁质。 火龙果的籽还可以促进胃肠的消化。
我最喜欢火龙果了。
今天,我向大家推荐一款家用电器--九阳搅拌机,它物廉价美。
非常实用,是我们生活的好帮手。 搅拌机的颜色是湖水绿和白色相间,机子是由一个鱼尾纹的底座杯子,一个搅拌刀和一个透明的杯子组成,盖子上面有一个挤压盖。
配有一个隔渣网和三个不同功能的搅拌刀子。 不用的时候,把它摆在橱柜里,好像一件工艺品。
它的功能有很多,可以搅拌各种肉类,各种果汁,豆浆,还可以搅拌其他食品。 下面我来介绍它的用法吧:首先,把要搅拌的肉类,切成一小块,一小块,换上一个专用搅拌肉类的刀子摆放在底座上,再把透明杯子套上去,拧紧它,接着,把肉块放到透明杯子里,盖上盖子,插上电源,手在挤压盖上轻轻一压,只用两分钟的时间,肉类就搅拌成肉末了。
搅拌果汁时,把要搅拌的水果切成一小块,一小块,再换上一个专用搅拌水果的刀子,把透明杯子套上去,拧紧它,接着,把隔渣网放进透明杯子,拧紧它,最后把水果放进里面,放上几小粒冰糖,倒进半杯温开水,盖上盖子。 手在挤压盖上轻轻一压,只用两分钟的时间,一杯清甜的苹果汁就摆放在你面前。
工作完后,清洗搅拌机十分简单,只要放在水龙头下让水轻轻一冲,就清洗的干干净净,瞧!多省事,又快捷,还有半年的保修期呢!你看了后会心动吗?那就赶快买一台回家吧,它一定会给你的家人带来无尽的方便和好处的。
让人感到丝丝两意,那么舒服,高约两米,凉快凉快:上层是冷冻室。
里面存放剩饭`剩菜。 当你打开冷冻室的门,馋得我直留口水!它可是我家的好帮手,可以冷藏许多食品,下层是冷藏室,稳稳地站在墙脚!它是长方形的,还有两个制冰盒。
听了我的介绍,用来放鸡蛋,不变质。 烈日炎炎,我和姐姐常常把自制冰放进里面。
给人以素雅清新的感觉在我们家里。 冷藏使食物新鲜,一股薄薄的`轻纱般的“雾气”迎面扑来。
冷藏室的功能可多呢。 冰箱分为两层,放在上面:冷藏室分为三层,功能作用也不少,宽约半米,鸡蛋放那儿既稳当又保鲜,是那么清晰。
电冰箱“身穿”乳白色的外衣:第一层是由一个窝一个窝的小洞组成。 但我自己还是喜欢我家那台电冰箱;第三层可以放些饮料`水果`饼干等小食物。
它比我还高一头呢,像一位白衣天使;第二层妈妈用来放鸡`鸭`鱼`肉等美味佳肴`小吃,它不但外表好看,有许许多多家用电器,或者从这里拿出一块冰摸一摸,它们给我们生活带来了生活中的便利,您一定会认为我家的电冰箱本领不小吧。
回答:
1. 首先要抓住家用电器的本质属性和特征。 家用电器的功能和用法是由其本质和特性决定的,只有从家用电器的特性出发,写出“这一个”,而不是“那一个”,才能将它的功能和用法说清楚,给人以鲜明、具体、突出的印象。
2. 其次,要特别注意说明的顺序。 一般地说,介绍家用电器的功能时,可按逻辑顺序:或先主后次,或先易后难,或由浅人深,或由表及里等等。 这样,既符合家用电器本身的实际,又符合人们认识事物的规律,易于读者理解。
3. 介绍家用电器的用法时,可按时间顺序,即按使用或操作的顺序,逐步说明全过程,既不能颠倒次序,又不要漏掉步骤。 这样才能条理清晰,步骤完整,使读者按照你的说明,正确使用某种物品,掌握某种操作方法。
4. 要注意运用恰当的说明方法。 如分类别、作比较、举例子等都是常用的说明方法。 分类别,有利于突出家用电器的特点,条分缕析地表述清楚。 用同类事物或不同事物的某个方面进行比较,找出差异,可以说明事物所独具的个性特征,以增强说明效果。 举例说明能给人以形象、具体的认识。 此外,如下定义、列数字、打比方等说明方法,也可根据实际需要选用。
范文:
在我们家里,有许许多多家用电器,它们给我们生活带来了生活中的便利。 但我自己还是喜欢我家那台电冰箱,它不但外表好看,功能作用也不少。
电冰箱“身穿”乳白色的外衣,像一位白衣天使,稳稳地站在墙脚。 给人以素雅清新的感觉。 它比我还高一头呢!它是长方形的,高约两米,宽约半米。
冰箱分为两层:上层是冷冻室,下层是冷藏室。 当你打开冷冻室的门,一股薄薄的`轻纱般的“雾气”迎面扑来,让人感到丝丝两意,是那么清晰,那么舒服。 里面存放剩饭`剩菜,还有两个制冰盒。 烈日炎炎,我和姐姐常常把自制冰放进里面,或者从这里拿出一块冰摸一摸,凉快凉快。
冷藏室的功能可多呢,可以冷藏许多食品:冷藏室分为三层:第一层是由一个窝一个窝的小洞组成,用来放鸡蛋,鸡蛋放那儿既稳当又保鲜;第二层妈妈用来放鸡`鸭`鱼`肉等美味佳肴`小吃。 冷藏使食物新鲜,不变质;第三层可以放些饮料`水果`饼干等小食物,放在上面,馋得我直留口水。
拓展介绍电脑:
电脑,是所有家用电器之王。 电脑是工作所需要的工具。 电脑能给我们带来娱乐;电脑可以上网查找资料;电脑可以帮助我们学习;电脑可以上网聊天……
以前的电脑是不能够上网的,只能做些简单的计算。 可现在不同了,不仅可以上网,还可以发电子邮件呢!电子邮件可比写信要方便.快捷.省钱多了,还很安全呢。 在当今这个大世界里,电脑可不止一家生产了,什么牌子的都有,什么LG.海儿呀,多得数不清。 这还不算什么呢!你看现在的电脑大小,简直就是…… 回忆一下,世界的第一台电脑,竟然有一个足球场那样大呢。 在看看现在吧,电脑只有一本书这样薄。 两个相比较,真是天壤之别啊。
说了那么多,可还没有了解电脑的外形和用法呢!电脑的外形颜色一般是银.灰.黑这三种颜色。 电脑是由主机.键盘.显示屏.鼠标音响等组合成的。 如果你想打开显示屏上的任意一个文件的话,你就右手拿着鼠标双击两下就可以打开你想要的那个文件了;如果你想输入什么或想打字进入电脑,那就需要用键盘了。 键盘上有26个英文字母和一些数字还有功能。 一但要打字,你就按那26个英文字母;需要数字的话就按你要的那个数字就行了。 只要你认真的去学,不管多困难多可以克服的!
当一群大雁呈“人”字形从你头顶飞过,你是否从中知道秋天的到来?当你拥抱大海,你能否感受到 “海纳百川,有容乃大”的襟怀?的确,这些都不一定会是老师教给你的。 因为,学习不只是学别人教给你的东西,我们还应当学会学习,学会从其它途径学习,学会主动学习。
学会向大自然学习,你会获得无穷的力量。 有时,我们会忽视那些微小事物,孰不知,那竟是我们学习的对象!你看那为生存而忙碌地寻找食物的蚂蚁,如芝麻大点,但它能够搬起重量是它三倍的物体,运回自己的巢穴中。 假使让我们去承受如此比例的重物,有谁能做到呢?于是,我从中学到我们应当挖掘出自己最大的潜力,获得无穷的力量!
学会向古建筑学习,你会感叹历史文化的深邃。 那个历代君王生活其中的紫 城,不正突出了中华悠久历史的博大精深吗?站在这古老的建筑物中,张开双臂,尽情地呼吸着历史遗留的气息,感受着城外皎洁月光的洗礼。 于是,我被中华民族的辉煌历史所折服,从中了解到中国文化历史的悠久。
学会向身边的人和事学习,你会懂得做人的道理。当我们看到岁月的痕迹又无情地驻足父母的眼角时,我从中学会了孝敬父母是子女的义务;当注意到老师的喉咙再次沙哑时,我从中学会了“蜡炬成灰泪始干”的奉献精神;当看到农民在田间冒着烈日劳作,突然想到“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”,我从中学到了珍惜他人劳动成果的美德……
或许,有人认为学习便是在课堂上吸收老师所教授的知识,不知,学习大自然,我们获得无穷的力量;孰不知,学习古建筑地能掌握历史;孰不知,学习身边的人和事,思想品德也深印于我心。
我国著名教育家陶行知曾言:社会即教育,生活即教育。学习并不只是学习别人教给你的东西,让我们学会学习,学会主动寻找知识!
我的学习方法
要想学习好,就要有好的学习方法,我自创了一个学习方法。
每天把今天写完的作业题错误的用一个本子给抄下来,然后要写正确,并要记在脑子里,如果记不住,就多抄几遍,一直到会背为止。
一个星期要背一篇作文,记住里面的好词好句,利于以后写作文应用到里面的好词好句,如果背不出,就大声的读,读的越大声越好,这样就可以加深印象,一下子就可以背出来了。
每天所做的事要拿一个本子记下来,这样加强记忆又有了生活关联。 每天晚上睡觉前想一下今天一共做了什么事可以使你增强记忆力。 人在早上,记忆力是最好的,容易记住东西,所以早上看书。 到了学校写作业就知道。 每天也要早睡早起,到了第二天就很有精神。 要多写题目,如果不会写,就想,实在不会写就看看答案或请教家长,然后叫家长出一个和这个题目差不多的题。 以后看到这样的题就知道写。
一个星期后,把上个星期的又总结起来把前面不会写的或写错的抄起来,再写出来,复习一遍,加深印象。
这就是我的学习方法。
我的老师
我的班主任长着一双水汪汪的眼睛,一对细细的眉毛,一个灵敏的鼻子和一张能说会道的红嘴巴。 圆圆的脸上挂着一张笑脸。
我的班主任也就是教了我们四年的骆老师,她对我们认真负责,是个好老师,不管是作业情况还是书写不工整,她都了如指掌,比如:有一位同学书写不工整,骆老师不用看名字就知道他是谁。
骆老师对我们每一个同学都像对自己的孩子一样,还是俗话说的好“一日为师,终生为母”。
记得有一次,我在读一{3}班时候,骆老师让我们写作业,在写作业的过程中,我遇到了一点难题,正准备叫骆老师告诉我,可是我一出声时,竟然叫成了“妈妈”,那时侯全班都在笑我,那时我心里想:喂,怎么又把骆老师叫成“妈妈”了?不过,骆老师真的像我妈妈。
这件事到现在我也忘不了,也许骆老师已经忘了,可是这件事我永远忘不了。
人们经常把老师比作园丁,用他们那辛勤的汗水来浇灌鲜艳的花朵。
骆老师,你教我的知识,我会铭记在心,你教我的道理,我也一定会领悟。
我 的 老 师
他不胖也不瘦,不高也不低,皮肤有点儿黑。 但人长得很精神。 又浓又黑的眉毛下两只不大但充满智慧的眼睛,这就是我的老师。 他也是我见过的最会创新的老师!
他首先改革课堂教学,决不让我们当上听书的呆子。 他带领着我们去读书,去分析,去思考,让我们跨上想象的骏马,在知识的跑道上奔驰。 谁的建议有新意,就带头儿给他鼓掌,向他祝贺。 我想:这样要比把知识硬灌给我们好。 如果硬灌,我们不就成了一个瓶子吗?我们怎样做未来的主人?那怎么能酿出芳香的佳蜜呢?
他让学生和书交朋友。 在书的海洋里遨游。 让学生懂得书是知识的源泉。 他要求学生每天最少有一个小时的阅读时间。 他教我们边读边思考,摘抄优美词句段,定期开故事会,举行演讲比赛,是我们的口才得到了很好的锻炼!
他常说写作文离不开生活。 他经常带领我们去感受生活,领悟生活。 把我们带入广阔的天地,了解自然,欣赏自然,把美丽的大自然融入我们作文里!
他就是我的老师,貌不惊人,但喜爱创新又平易近人的老师!
几十年前中国人还视为神秘的电脑,逐步揭开了它朦胧的面纱,进入了中国的百姓家. 电脑是计算机的别称.由于此,人们往往把它和加减乘除联系起来,使我等曾寒窗苦读十六、七年的学子们充满了对它的企盼.上小学时,计算机采用笔算:上中学时,我学会了珠算,已达到了“见几无除九几”的最高境界;上大学后,笔算、珠算显然赶不上计算的速度,只好采用精度较差的对数计算尺. 参加者作后,要求计算的精度高,乘除计算采用了手摇计算机.这种手摇计算机,倒是名副其实,是专门用来进行乘除“计算”的.它虽然使用起来噪音很大,速度也远比不上现在广为应用的计算器,但在当时那可是难得的“宝贝”.1979年春,我家乡的党支部书记见到我在单位使用手摇计算机的情景,回老家后着实将我夸奖了一番,说我将那个喔喔叫的洋玩意摇得哗啦啦转,眨眼功夫就可以算出一个多达几十万的数字来,可真神了! 最先对我进行电脑知识启蒙教育是来自于上世纪六、七十年代的有关杂志.在一篇关于应用计算机的介绍资料中,我看到了图外用计算机证明四色定理的介绍文章.四色定理,是地理学界公认的真理,是说绘制地图只需四种颜色就行了,但在当时缺少必要的证明.借助于计算机,用了两个多小时方才证明完毕.如果采用人工证明,那可真需要一代又一代的前仆后继. 上世纪八十年中叶,电脑带着它固有的神秘,走进了省城一些机关单位的大门,人们像迎接新媳妇那样迎接着最早一批电脑的到来.当时很多单位规定电脑要安装在专门房间,铺木地板,还要适当抬高;操作人员要穿套鞋才能进入,而且手脸要干净;等等.在某单位的领导会上,曾有这样的口头决定:非工作人员不准进入电脑房,以预防“病毒”感染. 电脑的广泛应用是社会进步的表现.人们对它的应用,从开始的传递报表、打印文件等一般操作,逐步扩大到本行业应用的各个方面,工作效率越来越高,越显示出电脑的神奇.我们公路行业采用电脑绘图,省略了画底图、铅笔中深、描图、晒图等诸多麻烦,速度奇快.而且,计算机绘图精度高,图页美观,深受使用者欢迎.人们现在进行业务交流,不再需要打印和邮寄资料,只要发个电子邮件即可,方便省事.一个几十克重的U盘,就记载着可观、丰富的资料,成为携带者随时使用的好帮手. 学用电脑是要下功夫的,否则就难以揭开它神秘的面纱.1998年,我还在岗时,原单位给我配置了一台电脑,使我获得了接触和学用电脑的机会.那年,我已经是笨手笨脚的五十五岁了.为了不留下终生的遗憾,我开始了小学生般的学习电脑的生活,一晃已经七年了.七年来,尽管从未间断过学习和操作,也记不清“拜”过多少师父,但至今指法仍不很熟练,更何况还有多数的领域尚未涉猎.如果不下功夫深入探索,电脑对我们永远是神秘的.至此,我才明白了人为什么要“活到老,学到老”的道理. 电脑储存的知识内容丰富,也包含着消遣的娱乐内容.用电脑游戏,亦无不可,只是应当适量.有句古语叫做开卷有益,是说大凡读书,总会有收获的.而今,未尝不可以说“开机有益”.闲暇之际,烦闷之时,打开电脑玩玩,练练指法,启迪智力,也算是一种收获. 春节前,我一下子有了两台笔记本电脑,一台是购买的,另一台是调皮的小徒儿“送”的:“请你在桌子上放一个笔记本,然后把你的下巴放在笔记本上.好了,这就是我送给师父的春节礼物———笔记本垫脑”.电脑和垫脑都使我精神愉快.我相信像普及彩电一样,电脑的普及也不会为时太远,而且比普及彩电的速度将会更快.。
我喜欢的地球仪
近日,我的书桌上新加入了一位客人——地球仪。 它的样子滚圆滚圆的,用手轻轻一碰,它就会像在宇宙中一样缓缓转起来。
这个地球仪真可谓是知识渊博!它的身上有许多一条条的线,那些横贯南北的线叫经线,绕着地球一圈圈的线是纬线,其中在地球仪半腰最明显的一条线便是赤道。 地球仪上还一一注明了每处是哪大洲,哪个国家哪个地方,大陆上的矿藏也能一目了然,并且,这个地球仪还介绍了地球上七大洲、四大洋的面积和子午线、赤道的周长,世界各时区内的主要城市等。 啊,小小的一个地球仪,竟有这么多地理知识,真是令我大开眼界!
我是个喜欢看书的人,看见书中哪个生疏的国名,哪个陌生的岛屿,就会请教这位“无声的老师”,地球仪会毫不保留地告诉我答案。 在它上面,我看见了蒸蒸日上的祖国。 我还认识了世界上赫赫有名的美国、法国。 不多久,我又寻找到了大名远扬的亚马逊河、尼罗河,浩瀚无边的太平洋,天寒地冻的南北极,烈日炎炎的撒哈拉大沙漠等许多以前久闻大名的地方。 书中说,中国矿藏资源丰富,我马上证实,因为地球仪上清楚的把煤、石油、金等矿藏标了出来,多方便!
我喜欢地球仪还有一个十分重要的原因,那就是:地球是我们的家园。 在地球仪上,似乎可以看到美丽的广袤大地,高耸入云的山峰,连绵起伏的山脉,这引发了我浓厚的兴趣,要知道,我最爱研究这个了。 地球仪成了我课余的好伙伴。
思路剖析:小物品各有特色,来历不同,形态各异,作用上也有区别,可是小作者的喜爱惜之情却是相同的。 小小地球仪,大家并不陌生,作者信手拈来,成为写作题材。 文章很好地写出了地球仪的用处——给作者带来了许多知识,表达了喜欢地球仪的感情。